La educación superior te abre las puertas al mundo.

Licenciaturas, Maestrías y Doctorados: Es tu desición.

Técnologías de punta

Que guían a una Revolución Educatica.

Sé ciudadno del mundo.

Busca las mejores opciones en Europa, America y Asia.No es tan difícil.

Alnza tus metas

Los seres humanos no tenemos límites, sólo hay que ser perservantes

Mostrando las entradas con la etiqueta Psicología social. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta Psicología social. Mostrar todas las entradas

domingo, 12 de mayo de 2013

Módulo 1: Psicología: concepto, clasificación y valor científico.

Psicología: descifrando la mente.

La Real Academia de la Lengua Española define psicología o sicología como la ciencia que estudia los procesos mentales en personas y en animales. Para ello se vale de métodos empíricos cuantitativos de investigación que le sirven para obtener resultados acerca del comportamiento. Con estos métodos explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la consciencia y la inconsciencia. 1

El primero en preocuparse por los procesos mentales fue Aristóteles. En su época, se pensaba que existían dos mundos: el mundo de las ideas (un mundo perfecto, irreal) y el mundo de la materia (el real, el imperfecto). No obstante, Aristóteles creyó que solamente existía el real, en donde todas las cosas podían estar de dos formas posibles: en acto, cuando se tiene todas las propiedades en ese mismo momento y en potencia, cuando todavía no han desarrollado las propiedades, pero las tendrán en un futuro. Por ejemplo, en este momento soy un docente en potencia, pero un participante del programa de maestría en acto.2

Para Aristóteles la mente es el acto primero de todas las cosas, es lo que hace posible que sintamos y percibamos. Sostenía que los procesos de conocimiento se producen a través de los sentidos y que al momento del nacimiento se carece de ideas innatas y todo depende del aprendizaje. Aprender depende directamente de la memoria, que trabaja en base a la semejanza (relacionando cosas parecidas), el contraste (observando diferencias) y la contigüidad (recordamos cosas que están juntas en espacio y tiempo). Ídem

Este gran pensador afirmaba que todo proceso de motivación está regido por dos polos: agrado y desagrado. Nuestra mente nos guía hacia el agrado y rechaza o nos separa del desagrado. El fin último de cualquier motivación es la felicidad y ésta se consigue con la búsqueda del autoperfeccionamiento.Ídem

Considerando todos esto y el hecho de que el fin último de la psicología es analizar la mente esta ciencia se puede dividir en:

· Psicología del desarrollo: abarca el estudio del comportamiento desde el momento de la concepción hasta la muerte. Es decir que se centra en descubrir cómo se desarrolla la persona a lo largo de su vida. Pasando por su niñez (psicología infantil), adolescencia (psicología de la adolescencia) y adultez.3

· Psicología fisiológica: que ve al ser como un ente biológico y analiza su comportamiento desde este punto de vista. 3

· Psicología experimental: principal herramienta de los investigadores en el área, ya que se vale de diferentes metodologías para obtener resultados comprobables. Dichos experimentos se basan en el aprendizaje, la memoria, la cognición, la sensación, motivación y emoción.3

· Psicología de la personalidad: La personalidad puede ser definida como un conjunto organizado de características que posee una persona que influye en forma única sobre su cognición, su motivación, y comportamiento en diferentes situaciones. La psicología de la personalidad busca establecer las diferencias entre los individuos en términos de ansiedad, sociabilidad, autoestima, necesidad de logros y agresividad factores definitorios en la personalidad de cada uno. 3

· Psicología clínica: se encarga de la investigación de todos los factores, evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa, en condiciones que puedan generar malestar subjetivo y sufrimiento al individuo humano. Puede ser confundida con la psiquiatría ya que generalmente tienen metas similares (por ejemplo, el alivio de trastornos mentales), pero la diferencia principal es que la formación de base de los psicólogos clínicos es la psicología (los procesos mentales y la conducta humana) y la de los psiquiatras es la medicina (el cuerpo humano), por otra parte, al ser médicos, están legalmente autorizados para prescribir medicamentos.3

· Psicología social: cómo los individuos interaccionan unos con otros dentro de un entorno determinado y cómo esta interacción se convierte en influencia. Incluye la primera impresión, atracción interpersonal, formación de actitudes, prejuicios y el comportamiento en grupos. 3

· Psicología industrial y organizacional: analiza el ambiente y las condiciones de trabajo con el objetivo final de aumentar la productividad de la empresa en un momento dado.3

Uno de los objetos principales de estudio de la psicología en general es el proceso cognitivo. La cognición es la facultad de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información. Así la psicología cognitiva se fundamenta en el estudio del pensamiento, el aprendizaje, los sentimientos, los recuerdos y la toma de decisiones. 4

Por otra parte algunas corrientes filosóficas modernas hablan del constructivismo y funcionalismo. Mientras el constructivismo estudia la manera en que las personas crean o construyen su personalidad, el funcionalismo establece que la personalidad es el resultado de la adaptación del individuo a su medio ambiente; se basaba en la teoría evolutiva de Darwin. El conductismo en otro ámbito abarca el estudio de la conducta, como resultado de la interacción del ser con su ambiente. Gracias a estas y otras afirmaciones se le da valor científico a la psicología. Como toda ciencia la psicología se basa en el método científico para llegar a una conclusión desde diferentes enfoques (cómo ya se ha leído en la clasificación de psicología). 5,6,7

sábado, 11 de mayo de 2013

Módulo 7:Concepto de grupo y psicología social.

Un grupo es un conjunto de individuos que tienen un objetivo común. Ese objetivo satisface en mayor o menor medida las necesidades de todos sus integrantes. Todos los grupos tienen un líder que emerge como el que coordina y canaliza todas las ideas que surgen en una sola, en beneficio de todos. A diferencia de esto los conglomerados son todo conjunto de personas que están en contacto, ya sea por presencia espacial o temporal, pero con una relación social no duradera. Se caracterizan porque a pesar de tener un objetivo en común no son organizados, los integrantes son casi extraños unos con otros, no existen posiciones ni funciones sociales y aunque la proximidad física sea grande, el contacto social es muy limitado.1

En el libro “Sabiduría de los Grupos: Por qué los muchos son más inteligentes que los pocos y cómo la sabiduría colectiva da forma a los negocios, economía, sociedades y naciones” escrito por James Surowiecki habla acerca de cómo las ideas de los grupos son más efectivas que las de los individuales. En un grupo ideal existe una diversidad de opiniones independientes y no centralizadas que se combinan para formar una idea colectiva en función del alcance de una meta. El problema principal con esta premisa es la perdida en la riqueza de opiniones cuando por algún motivo un miembro ejerce más poder del que debería y los demás lo siguen. Se dice que el mando está centralizado, pues solo se obedece a un miembro o parte del grupo. Por otro lado si el grupo está divido no se cumplirá con el propósito de forma objetiva, pues no existe comunicación y al final del día este se verá influenciado por unas cuantas decisiones. Otro inconveniente que puede surgir es el “acomodo” de las personas. Aquí la gente solo se dedica a seguir y no opina ni aporta nada, otra vez el objetivo final se verá cercenado. 2

Pero, entonces, ¿cómo hacemos que el grupo funcione sin imponerte una sola voz o sin que se convierta en un bullicio de opiniones? Tendríamos que exponer a todos los miembros a toda la información, establecer sistemas de jerarquía y cooperación entre ellos.

Es definitivo que los grupos son importantes para el desarrollo humano. El más grande todos es la sociedad, donde compartimos el ambiente, la cultura y muchos otros factores que nos guían al bien común. Esa necesidad innata de pertenecer a un grupo tiene fundamentos psicológicos y espirituales, ya que socializamos, aprendemos de otros, tenemos un sentimiento de interdependencia, de identidad y sobre todo se crean lazos afectivos.

Hay grupos primarios y secundarios.  Los grupos primarios son una agrupación de personas unidas por lazos de afecto mutuo o parentesco que genera actos informales y espontáneos  y los secundarios son organizaciones formales creadas para la realización de ciertos fines.3

Opiniones personales:

Indiscutible es el hecho de que necesitamos pertenecer a un grupo. Cuando estamos solos, nos sentimos desganados y sin camino en la vida. Sentimos que no tenemos identidad, que no pertenecemos a ninguna parte. Hasta este momento no se ha inventado una máquina que reemplace el calor un humano o una buena conversación. Esa interacción es necesaria para desarrollo de la persona a nivel conductual, porque se comparte con diferentes tipos de seres humanos que enseñan diversas formas de comportamientos de las cuales se deberían asimilar las buenas y desechar las malas. También se enriquece el intelecto en un grupo multiprofesional donde los diferentes conocimientos aportan una parte del nuestro y por último a nivel emocional, pues se crean relaciones que soportan nuestro diario vivir y nos ayudan a crecer como seres humanos.

Sin embargo, existen individuos que no son capaces de introducirse a ningún grupo por problemas personales, esto lo intentan y lo intentan, pero sienten que no encajan. Muchas veces pertenecen a varios grupos, pero no se percatan. Por otro lado, está el individuo que no acepta las opiniones de los demás, que cada vez que alguien alza su voz este piensa que un ataque a su persona. Su antónimo lo constituyen aquel dominado personaje que solo sigue las ordenes por miedo a que su opinión haga fracasar al grupo entero.

Conclusiones

1. Es vital pertenecer a un grupo para desarrollarnos como personas, sino lo hacemos no aprendemos y sentimos que no tenemos identidad.

2. El grupo ideal es aquel que tiene un líder que sintetiza todas las ideas de los participantes y la convierte en una solución al problema que les aqueja a todos.

Bibliografía:

1. http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa43/grupos_sociales/p5.htm

2. http://es.wikipedia.org/wiki/Sabidur%C3%ADa_de_los_grupos

3.http://www.buenastareas.com/ensayos/Grupos-Primarios-y-Secundarios-Sociologia/353298.html